Trabajo sobre "La Ola"
1. Resumen de la película.
La película trata sobre un grupo de adolescentes de un instituto de la Alemania actual. El profesor encargado de un seminario sobre autocracia es, en esta ocasión, el que pregunta a sus alumnos si consideran posible el retorno de una dictadura totalitaria a que sus alumnos responden que no. Iniciado éste, el profesor va reproduciendo en sus clases todos los elementos que fueron capaces de conducir a la gente normal a mirar hacia otro lado, e incluso participar en muchos casos, ante los horrores del III Reich. Los alumnos, inicialmente escépticos y reticentes, con inusitada rapidez y casi sin darse cuenta, los van asumiendo con absoluta inconsciencia y entusiasmo. Muy pronto son ellos mismos quienes inventan nuevos pasos a seguir, superando las previsiones del profesor.
El profesor propone su experimento como un juego y convoca la elección democrática de un líder. Tras un interesante tanteo de candidatos, es el profesor quien resulta elegido. Una vez "en el poder legítimo", el profesor cambia su actitud jocosa por un papel autoritario e impone medidas disciplinarias: Silencio, postura quieta, pedir permiso y ponerse en pie para hablar. Con la simple explicación de que todo eso es bueno para el organismo, acalla las protestas. Usando la misma bondadosa excusa exige comenzar las clases haciendo un ejercicio: Marcar el paso al estilo militar, añadiendo el astuto argumento de que, con el estruendo del pateo simultáneo, molestan a los de la clase de abajo. Los alumnos entregados al juego, sorprenden al profesor tomando la iniciativa de ponerse en pie y cuadrarse cuando entra en clase.
El profesor convertido ya en dictador, propone la necesidad de escoger un nombre que identifique al grupo. Los alumnos hacen propuestas y él va anotando las ideas en la pizarra. Todos votan menos una alumna que, desde el principio, muestra desinterés. Al final, queda fijado un nombre: "La Ola". El profesor propone el uso de un "uniforme" que los distinga (camisa blanca y vaqueros) y designa a un alumno para que diseñe el logo grupal.Y no recuerdo pero creo que el mismo que diseña el logo, es el que inventa un saludo propio del grupo, que enseguida es aceptado y utilizado.
Con toda esto, el profesor consigue que se sientan un nosotros en oposición a los otros. Cuando, en una situación de acoso, se defienden entre ellos, todos, especialmente los más débiles, experimentan una sensación de seguridad que desconocían. Los que se oponen son expulsados del grupo y sin la camisa blanca y el saludo de rigor, se está mal visto y excluido de fiestas y actividades. Los militantes llenan el instituto y la ciudad de pegatinas y pintadas con su logo. Los alumnos de otros grupos, se apuntan a La Ola. Los que no caben o son de otros cursos, se convierten en "simpatizantes". Muchos compañeros del instituto, aun sin comulgar con el asunto, se adhieren a la movida, en cuanto se dan cuenta de que es conveniente. El grupo ya se ha convertido en un "movimiento", que arrastra poco a poco a casi todo el alumnado.
El profesor, gracias a la ayuda de su esposa y de una de sus alumnas que para mi es la verdadera y heroica protagonista de la historia, adquiere consciencia del monstruo que ha creado, que ya amenaza con sobrepasar los muros del instituto y convertirse en un nuevo movimiento neonazi a gran escala, reconoce que su experimento se le ha ido de las manos y concluye que debe detenerlo de inmediato. Ante el alcance de lo ocurrido, el arrepentido profesor decide poner fin a la locura conduciéndola al máximo extremo, con la esperanza de que los alumnos perciban hasta dónde son capaces de llegar por la manipulación, se horroricen, se avergüencen, reaccionen y aprendan la lección. Para ello, convoca una reunión de miembros y simpatizantes de La Ola, en la que los exalta al máximo con un enfervorizado discurso, con el que consigue que el grupo se lance literalmente al linchamiento físico de un "traidor" al movimiento.
En ese momento, el profesor detiene todo en seco, trata de hacer ver a sus alumnos que el experimento ya ha contestado a sus dudas y les abre los ojos a la barbaridad a la que se han dejado arrastrar. Todos parecen confundidos, como despertando de un extraño sueño, y poco a poco, a distintos ritmos, van asimilando la realidad. Unos ocultan su rostro con las manos, otros niegan con la cabeza, otros lloran, otros miran sin salir de su asombro. Pero el alumno más fanático, un chico que antes del experimento era el hazmerreír de todos y que idolatraba a ese movimiento que le había otorgado seguridad y autoestima, un chico loco que había confiado todas sus esperanzas a La Ola y a su líder, no puede tolerar que su sueño se esfume de repente y saca una pistola que lleva consigo y apunta al profesor diciéndole que no acabe con La Ola. El profesor le intenta convencer que no lo haga, hasta que al final parece que lo hace pero de repente el chico se pone la pistola en la boca y se pega un tiro, todos se quedan horrorizados y el profesor se va a la cárcel.
2. comportamiento gregario del hombre.
El comportamiento gregario del hombre aparece cuando forman un grupo y pueden actuar juntos sin una dirección planificada
3. La animalidad del hombre se manifiesta más cuando está en grupo.
Estoy seguro de que pocas personas se atreverían a salir a la calle y lanzar piedras u a pegar a alguien.
Sin embargo, en grupo lo hacen..
Ejemplo: Alguien puede infiltrarse en una manifestación pública y exaltarse por causa del entusiasmo. Terminará lanzando piedras o pegando a alguien junto con la multitud, aunque después se pregunte por qué lo hizo.El ser humano se comporta de forma diferente cuando está en grupo, y realiza cosas que nunca haría estando solo.
4. La agresividad humana.
La agresividad humana aparece en la película cuando miembros de La Ola se ven rodeados por otros miembros de otro grupo y lo único que hacen es pelear, así sin mas. Ya que algunos pensadores dicen que la agresividad es un instinto heredado de nuestros antecesores pre-humanos, de esta manera, afirman que el hombre es violento por naturaleza.
5. La exlusión del diferente.
La exclusión por ser diferente aparece mucho en la película, cuando los no miembros o los no simpatizantes de La Ola, no pueden entrar a determinados sitios, por ejemplo cuando hay un partido en el instituto de Polo Acuático(algunos de los miembros de La Ola pertenecen al equipo del instituto), y para poder entrar a ver dicho partido, tenias que ir con una camisa blanca y unos vaqueros (vestimenta del grupo La Ola), si no ibas vestido como simpatizante de La Ola no podías pasar.
6. Otros:
Libertad de cátedra._
Es un derecho que poseen los profesores en relación con su libertad de expresión. Consiste en que nadie puede ser obligado a defender en sus clases ideas, normas o creencias contra las que esté en desacuerdo por motivos morales o ideológicos. Garantiza además que un profesor pueda elegir los medios pedagógicos y los materiales didácticos que él estime más oportunos para el desempeño de su labor, sin que la dirección del centro o los poderes públicos puedan obligarle a ejecutar procedimientos o a defender ideas que él no considere adecuados.
Libertad de expresión._
La libertad de expresión consiste en el derecho a expresar libremente nuestras ideas, opiniones o manifestaciones artísticas en cualquier medio de comunicación o a través de otros procedimientos, sin que éstas puedan ser censuradas o prohibidas por parte de los poderes públicos ni de los propietarios de los medios de comunicación, los cuales tienen la obligación legal de garantizar la pluralidad de opiniones dentro de sus respectivos medios.
